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        遵紀守法事跡材料(精選文檔)

        時間:2022-08-06 14:15:03 來源:網友投稿

        下面是小編為大家整理的遵紀守法事跡材料(精選文檔),供大家參考。

        遵紀守法事跡材料(精選文檔)

         

         遵紀守法事跡材料 初一七班

         胡洋 “以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥,”我國是一個法制國家,國有國法,校有校規。作為一名中學生,遵守校紀校規是基礎。

         遵紀守法應從小事做起,不以規矩,不成方圓,認真聽從老師的教導,上課時的紀律是最基本的原則,其次,我遇到一些小事盡量忍讓以免發生不愉快的事情,我們應成為建立和諧社會所必不可少的道德傳承者。在平常,我會自覺地三人成路,作為一名局直中學的學生遵紀守法更是我的職責,遵守校規硬是我的本分,班級紀律我會自覺的維護著,因為我認為一個好的班級應有鐵一樣的紀律,我從不破壞班級應有的寧靜,在學校有著校規,在社會中我也會遵守社會的法律。

         紅綠燈的設立大大保持了道路的安全性,有一次在放學時,兩個同學在路上邊騎車邊說說笑笑,全然不顧紅綠燈的指引,我立刻對他們喊道“現在是紅燈快停車!”這時他們才從歡聲笑語中停了下來,此時一輛摩托車疾馳而過險些撞到了他們,想想此事如果不是遵紀守法的善意提醒,后果將會多么嚴重,遵紀守法,利人利己。

         在上放學騎車時,我都會做到不逆行,不危險的騎車,在遇到紅綠燈時,我一直堅持著寧等十分,不搶一秒的原則,我也有著明辨善惡的良好判斷能力,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。我相信一個擁有法律意識的人,在社會上一定會有立足之處。轉彎減速,先左后右,我從沒有一次違反過,我在生活中經常積累法律法規的基本原 則,我明白了一個簡單的道理人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規則,亂走馬路,被車輛撞倒,那就失去了行走的自由。因此,世上沒有不受約束的自由。所以,遵紀守法才能構建美好的社會。

         遵守法律和法規,以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥才有美好的社會。篇二:遵紀守法好少年事跡材料 勤奮學習的榜樣

         遵紀守法的標兵 ————記大化坪中心學校七(2)班

          胡賢民 胡賢民,男,現為霍山縣大化坪中心校七(2)班班長,是一名思想獨立、尊老愛幼、樂于助人、積極向上、遵紀守法、全面發展的優秀學生。多次被評為學校的校園之星和光榮升旗手,年年被評為“三好學生”。

         一、老師的好幫手、同學的好伙伴 熱愛學習、努力為班級服務,胡賢民像愛家一樣愛著學校、愛著自己的班級、愛著身邊的每一位同學。每天,他愉快地到校上學,和同學們一起學習、玩耍。自己學習刻苦努力,注重學習方法的使用,學習成績優秀,一直名列年級前幾名。課堂上,他能夠認真聽講,按時完成作業,遇到有困難的地方,他總是積極向老師請教,直到弄懂為止。而且喜愛閱讀課外書籍,開拓自己的眼界。積極參加校內外組織的各項活動,是一個德智體全面發展的人。

         作為一名班長,他關心班集體,熱愛班集體,有著強烈的集體主義榮譽感,時時刻刻把班級放在心中。主動和學習困難的同學結對子,幫他們找到學習中存在的問題,幫助他們學習,給予學習方法的指導,極大地提高了全班的整體成績。對于班級中生活和心理有困難的同學,他總是給予熱情的幫助,使同學們及時走出困境。胡賢民同學還帶領班委會經常在班級中組織各種各樣的活動,豐富同學們的學習生活,開闊同學們的眼界。同學們提到胡賢民同學,無不豎起大拇指。在胡賢民同學的帶領下,七(2)班被學校多次評為先進班集體。

         二、父母的“貼心棉襖” 胡賢民同學獨立性非常強。他每天能按時作息,從不讓父母操心,父母也很少因為生活上的事情到學校來特殊幫助他。在生活上也很獨立,勤儉節約,從不亂花零用錢,個人衣物從不讓父母插手,并能幫父母承擔力所能及的家務活。課外作業從來都不用父母督促,自己能自覺地獨立完成。他還很孝順,由于父母在工作上比較繁忙,他懂得替父母分擔壓力、理解父母的難處,真正使自己在生活上自立自強、學習上獨立思考,真正做到使父母放心,使家庭舒

         心。胡賢民的父親是位出租車司機,他經常叮囑爸爸,不要喝酒行車、不要開車接打電話,要遵守交通規則等,被爸爸媽媽譽為“平安行動小模范”。

         三、遵紀守法小標兵,認真負責的監督員 胡賢民同學一直是遵紀守法榜樣。在學校里,他以校規校紀為自己的行為準則。上課認真聽講,遵守課堂紀律。處處以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為自己的行動指南。作為一名班干部和學校文明監督員,胡賢民同學還積極幫助其他同學遵紀守法。他經常提醒同學們,不要從欄桿上攀爬,這樣既不文明更不安全;告訴同學們不能隨意用手觸摸開關,保護自身安全等。時刻關注著校園里同學們的安全行為。當他看到有同學在升旗用的高臺上跳下去時,他立刻去制止,并向老師反映這一情況;當他看到有同學在玩有危險性的玩具手槍等器具時,他及時勸告他們,并取得學校領導及老師的支持,在校園開展抵制“不安全玩具”的進入。

         胡賢民同學還積極閱讀關于安全知識的書籍,認真聽取學校舉行 的“交通安全知識講座”,參與學校消防安全演習、學校防震演練,參加安全知識競賽等活動,具有較強的安全意識,并能運用所學知識發現安全隱患。暑假期間,他參加了“安全宣傳員”活動,并積極撰寫征文,被學校展出在櫥窗里。他不光自己做到,更不忘積極向同學們和家長宣傳安全知識。每學期開學初,他都配合老師向家長、同學分發安全知識宣傳單,提醒大家執行“安全上學行動”;他和老師同學們一起,出謀劃策,籌備“安全伴我行”主題班會,通過生動活潑的活動,讓大家銘記安全的重要性;他還履行“小輔導員”職責,利用晨會、班會時間,教同學們傳唱安全歌謠、看安全圖片等。獲得了學校領導及老師的一致稱贊。

         胡賢民同學正如茁壯成長的雛鷹,蓄勢待飛。我們有理由相信,他在今后的學習和生活中,定能繼續刻苦學習,遵紀守法,率先垂范,用知識豐滿自己的羽翼。在未來做一個合格的建設者和接班人,在祖國復興的偉大征程上,大顯身手,做出自己積極的貢獻。

         踐行法治價值觀

         爭當守法好學生 霍山縣大化坪中心校七(2)班

         胡賢民 中國是一個法制國家,法治一直被黨和國家領導人所重視。胡錦濤總書記就提出了“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”;習近平總書記又將法治放在社會主義核心價值觀之中。法律是維護社會穩定的重要保障,沒有了法律,社會就沒有了保護好人、懲制壞人的利器,那樣社會就將亂了套。同樣的,一個學校、一個團體,也不能沒有自己的行動規則。

         國有國法,校有校規。作為一名中學生,遵守校紀校規就是我們最基本的基礎。遵紀守法應從小事做起,認真聽從老師的教導,上課時的紀律是最基本的原則。其次,我遇到一些小事盡量忍讓,以免發生不愉快的事情,我們應成為建立和諧社會所必不可少的道德傳承者。作為一名中學生,遵紀守法是我們的職責,遵守校規是我們的本分,班級紀律我會自覺的維護著,因為我認為一個好的班級應有鐵一樣的紀律,我從不破壞班級應有的寧靜,在學校有著校規,在社會中我也會遵守社會的法律。

         在上、放學騎車時,我都會做到不逆行、不危險的騎車,轉彎減速,先左后右,我從沒有一次違反過,在遇到紅綠燈時,我一直堅持著寧等十分,不搶一秒的原則。我也有著明辨善惡的良好判斷能力,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。我相信一個擁有法律意識的人,在社會上一定會有立足之處。我在生活中經常積累法律法規的基本原則,我明白了一個簡單的道理:人走在馬路上是自由的,但如果不遵 守交通規則,亂走馬路,被車輛撞倒,那就失去了行走的自由。因此,世上沒有不受約束的自由。

         以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥,只有這樣才能建立美好的社會,也只有這樣才能早日實現中華民族的偉大復興。親愛的同學們,讓我們行動起來,從你我做起,從身邊的小事做起,遵紀守法,做一個符合社會要求的好學生,努力學習;在明日里,做一個符合社會要求的好公民,為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。篇三:遵紀守法好公民事跡材料 8 遵紀守法好公民事跡材料 明法踐德友善待人

         ──xxx 縣 xxx 局

          xxxx〃xxxx 我叫 xxxx〃xxxx,現年 34 歲,1981 年出生,畢業于新疆伊犁師范學院漢語言專業,本科學歷,新疆 xxx 縣人,是 xxx 縣 xxx 局 xxx 工作人員。

         2006 年大學畢業以后加入代課教師行列,教書育人的 4 年間,我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。在這 4 年的時間里三次被學校評選為《優秀教師》和《優秀班主任》等榮獲。2010年 9 月份我被聘為 xxx 縣公安局巴潤哈爾莫墩鎮派出所專職調解員,通過接觸錯綜復雜的矛盾糾紛,在解答各類咨詢中,我深感自己法律知識的匱乏,常言道:“要想給人一碗水,自己要有一桶水”,為勝任本職,我擠出所有時間學習法律法規知識,先后學習了人民調解法、勞動合同法、婚姻法、侵權責任法、治安處罰法、房屋拆遷管理條例、法律援助條例等法律法規,對常用的法條逐條記錄,反復學習,力求全面掌握,記錄學習筆記 3 萬余字。通過涉獵大量的法律法規知識,使我的法律素養和處理業務能力有了很大提高,兩年來,經我調解的 100 多起各類矛盾糾紛,雙方當事人都能夠按時全面履行協議內容,沒有一起違約事件發生。由于調解工作成績優異,我曾多次受到上級業務部門的肯定和領導的表揚,2011 年被縣公安局評為《優秀人民調解員》,《優秀協警人員》等榮獲。

         2011 年 9 月份開始進行在河北省 xxx 職業技術學院《普通高校畢業生赴援疆省市培養班》培訓兩年。本人在省 xxx 職業技術學院(培訓期間)獻血了一次,獻完血以后回到宿舍躺下來了,舍友發現本人沒精神,顏色也不對勁,趕快匯報領隊和輔導員,領隊和輔導員來了以后匯報 xxx 職業技術學院領導和 xxx 市委組織部副部長 xxx 同志,領導們都看望本人來了,當時本人給各位領導們說《沒事兒,獻了 400 毫升血,過兩天就回過來了,我能幫助別人就行了》。領隊給領導們說;《該孩子不是第一次獻血,先后 12 次無償獻血,這是第 13次了,總計 4800 毫升,已是一個成年人所擁有的正常血量》。領導們很擔心把本人送到醫院了,我覺得您對社會和他人的愛是如此的飽滿而深沉,社會回報給您的除了那枚無償獻血的銀質獎章,還有一張張重現陽光的笑臉,這陽光來自于您的奉獻。

         2013 年 9 月份回到 xxx 縣以后在 xxxx 鄉政府工作,政府領導安排的各項工作圓滿完成。2014 年 4 月份到 xxx 縣 xxx 局上班,來到了本單位以后愛崗敬業思想教育,提高其工作責任心和思想素質起到了積極的推動作用。

         在日常生活和事務中,我認真遵守國家法律、法規和政策,遵守村規民約,自覺執行計劃生育政策,經常教育家人和鄰居要遵紀守法。多年來,我的家人和鄰居從無違法亂紀行為,崇尚科學不信迷信,從未參與任何邪教組織和幫派。

         今后,我將一如既往地在黨和政府的正確領導下,在廣大群眾和朋友們的幫助支持下,清清白白做人,明明白白做事,遵紀守法、認真履行工作職責,努力學習法律法規知識,做法律法規的捍衛踐行者、宣傳者,為創建法治社會建設做出積極貢獻。篇四:遵紀守法好少年事跡材料 遵紀守法好少年事跡材料 葛漁城鎮馬柳中心小學六二班

          王楠 梁王楠,女,現為馬柳小學六二班班委,是一名思想獨立、尊老愛幼、樂于助人、積極向上、遵紀守法、全面發展的優秀學生。

          梁王楠同學是能干的“小幫手”。

         她獨立性非常強。在上學期間,她每天能按時作息,從不讓父母操心,父母也很少因為生活上的事情到學校來幫助她;在生活上也很獨立,勤儉節約,從不亂花零用錢,個人衣物從不讓父母插手,并能幫父母承擔力所能及的家務活。課外作業從來都不用父母督促,自己能自覺地獨立完成作業。她還很孝順,由于父母在工作上比較繁忙,她懂得替父母分擔壓力、理解父母的難處,真正使自己在生活上自立自強、學習上獨立思考,真正做到使父母放心,使家庭舒心,是父母的“小幫手”。

         王楠同學還是遵紀守法小標兵,認真負責的監察員。她經常提醒同學們,不要向欄桿上攀爬,這樣既不文明更不安全;告訴同學們不能隨意用手觸摸開關,保護自身安全等。走出學校,他還時刻關注著校園里同學們的安全行為。當他看到有同學在升旗用的高臺上跳下去時,

         他立刻去制止,并向老師反映這一情況;當他看到有同學在玩有危險性的玩具手槍等器具時,他及時勸告他們,并取學校領導及老師的支持,在校園開展抵制“不安全玩具”的進入。他還是家庭平安行動的實踐者,外出活動時總要關照媽媽跟緊大家,以免失散;叮囑開車的爸爸,不要喝酒行車、不要開車接打電話,要遵守交通規則等,被爸爸媽媽譽為“平安行動小模范”。

         她還積極閱讀關于安全知識的書籍,認真聽取學校舉行的“交通安全知識講座”,參與學校消防安全演習、參加安全知識競賽等,具有較強的安全意識,并能運用所學知識發現安全隱患。暑假期間,她參加了“小小交通安全協管員”活動,并積極撰寫征文,被學校展出在櫥窗里。他不光自己做到,更不忘積極向同學們和家長宣傳安全知識。每學期開學初,他都配合老師向家長、同學分發安全知識宣傳單,提醒大家執行“綠色上學行動”;他和老師同學們一起,出謀劃策,籌備“安全伴我行”主題隊會,通過生動活潑的活動,讓大家銘記“安全”的重要性;他還履行“小輔導員”職責,利用晨會、班隊會時間,教低年級小朋友唱安全童謠、看安全圖片等。獲得了學校領導及老師的一致稱贊。篇五:遵紀守法星事跡介紹 遵紀守法星事跡介紹 男,現年 10 歲。他品學兼優、樂于助人、熱愛集體、熱愛祖國、遵紀守法,是班級乃至學校的遵紀守法好少年。他小小年紀,卻以良好的思想品質,優異的學習成績,全面發展的綜合素質。成為同學中的佼佼者。確確實實他是大家心目中的知法、懂法、守法的好少年。

         他尊敬長輩和師長,團結同學,遵守校規校紀,對人講禮貌,自覺遵守小學生日常行為規范和社會公德,深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。

         在學習上,他刻苦好學,勤于動腦。從一年級到現在,各科成績一直在年級名列前茅,年年被評為五好學生。他講文明、講禮貌、講道德,已初步養成了自覺遵紀守法的好習慣, 段毅然同學自覺參與學校組織法制宣傳教育活動,主動傳播自己所學的法律知識,主動為班級和學校開展法制宣傳教育出點子、出力氣,能以自己的言行帶動周圍的同學遵紀守法。

         成為一名知法守法的好少年,一直是他努力的方向和目標。

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