下面是小編為大家整理的遵紀守法事跡材料（精選文檔）,供大家參考。
遵紀守法事跡材料 初一七班
胡洋 “以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，”我國是一個法制國家，國有國法，校有校規。作為一名中學生，遵守校紀校規是基礎。
遵紀守法應從小事做起，不以規矩，不成方圓，認真聽從老師的教導，上課時的紀律是最基本的原則，其次，我遇到一些小事盡量忍讓以免發生不愉快的事情，我們應成為建立和諧社會所必不可少的道德傳承者。在平常，我會自覺地三人成路，作為一名局直中學的學生遵紀守法更是我的職責，遵守校規硬是我的本分，班級紀律我會自覺的維護著，因為我認為一個好的班級應有鐵一樣的紀律，我從不破壞班級應有的寧靜，在學校有著校規，在社會中我也會遵守社會的法律。
紅綠燈的設立大大保持了道路的安全性，有一次在放學時，兩個同學在路上邊騎車邊說說笑笑，全然不顧紅綠燈的指引，我立刻對他們喊道“現在是紅燈快停車！”這時他們才從歡聲笑語中停了下來，此時一輛摩托車疾馳而過險些撞到了他們，想想此事如果不是遵紀守法的善意提醒，后果將會多么嚴重，遵紀守法，利人利己。
在上放學騎車時，我都會做到不逆行，不危險的騎車，在遇到紅綠燈時，我一直堅持著寧等十分，不搶一秒的原則，我也有著明辨善惡的良好判斷能力，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我相信一個擁有法律意識的人，在社會上一定會有立足之處。轉彎減速，先左后右，我從沒有一次違反過，我在生活中經常積累法律法規的基本原 則，我明白了一個簡單的道理人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。所以，遵紀守法才能構建美好的社會。
遵守法律和法規，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥才有美好的社會。篇二：遵紀守法好少年事跡材料 勤奮學習的榜樣
遵紀守法的標兵 ————記大化坪中心學校七（2）班
胡賢民 胡賢民，男，現為霍山縣大化坪中心校七（2）班班長，是一名思想獨立、尊老愛幼、樂于助人、積極向上、遵紀守法、全面發展的優秀學生。多次被評為學校的校園之星和光榮升旗手，年年被評為“三好學生”。
一、老師的好幫手、同學的好伙伴 熱愛學習、努力為班級服務，胡賢民像愛家一樣愛著學校、愛著自己的班級、愛著身邊的每一位同學。每天，他愉快地到校上學，和同學們一起學習、玩耍。自己學習刻苦努力，注重學習方法的使用，學習成績優秀，一直名列年級前幾名。課堂上，他能夠認真聽講，按時完成作業，遇到有困難的地方，他總是積極向老師請教，直到弄懂為止。而且喜愛閱讀課外書籍，開拓自己的眼界。積極參加校內外組織的各項活動，是一個德智體全面發展的人。
作為一名班長，他關心班集體，熱愛班集體，有著強烈的集體主義榮譽感，時時刻刻把班級放在心中。主動和學習困難的同學結對子，幫他們找到學習中存在的問題，幫助他們學習，給予學習方法的指導，極大地提高了全班的整體成績。對于班級中生活和心理有困難的同學，他總是給予熱情的幫助，使同學們及時走出困境。胡賢民同學還帶領班委會經常在班級中組織各種各樣的活動，豐富同學們的學習生活，開闊同學們的眼界。同學們提到胡賢民同學，無不豎起大拇指。在胡賢民同學的帶領下，七（2）班被學校多次評為先進班集體。
二、父母的“貼心棉襖” 胡賢民同學獨立性非常強。他每天能按時作息，從不讓父母操心，父母也很少因為生活上的事情到學校來特殊幫助他。在生活上也很獨立，勤儉節約，從不亂花零用錢，個人衣物從不讓父母插手，并能幫父母承擔力所能及的家務活。課外作業從來都不用父母督促，自己能自覺地獨立完成。他還很孝順，由于父母在工作上比較繁忙，他懂得替父母分擔壓力、理解父母的難處，真正使自己在生活上自立自強、學習上獨立思考，真正做到使父母放心，使家庭舒
心。胡賢民的父親是位出租車司機，他經常叮囑爸爸，不要喝酒行車、不要開車接打電話，要遵守交通規則等，被爸爸媽媽譽為“平安行動小模范”。
三、遵紀守法小標兵，認真負責的監督員 胡賢民同學一直是遵紀守法榜樣。在學校里，他以校規校紀為自己的行為準則。上課認真聽講，遵守課堂紀律。處處以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為自己的行動指南。作為一名班干部和學校文明監督員，胡賢民同學還積極幫助其他同學遵紀守法。他經常提醒同學們，不要從欄桿上攀爬，這樣既不文明更不安全；告訴同學們不能隨意用手觸摸開關，保護自身安全等。時刻關注著校園里同學們的安全行為。當他看到有同學在升旗用的高臺上跳下去時，他立刻去制止，并向老師反映這一情況；當他看到有同學在玩有危險性的玩具手槍等器具時，他及時勸告他們，并取得學校領導及老師的支持，在校園開展抵制“不安全玩具”的進入。
胡賢民同學還積極閱讀關于安全知識的書籍，認真聽取學校舉行 的“交通安全知識講座”，參與學校消防安全演習、學校防震演練，參加安全知識競賽等活動，具有較強的安全意識，并能運用所學知識發現安全隱患。暑假期間，他參加了“安全宣傳員”活動，并積極撰寫征文，被學校展出在櫥窗里。他不光自己做到，更不忘積極向同學們和家長宣傳安全知識。每學期開學初，他都配合老師向家長、同學分發安全知識宣傳單，提醒大家執行“安全上學行動”；他和老師同學們一起，出謀劃策，籌備“安全伴我行”主題班會，通過生動活潑的活動，讓大家銘記安全的重要性；他還履行“小輔導員”職責，利用晨會、班會時間，教同學們傳唱安全歌謠、看安全圖片等。獲得了學校領導及老師的一致稱贊。
胡賢民同學正如茁壯成長的雛鷹，蓄勢待飛。我們有理由相信，他在今后的學習和生活中，定能繼續刻苦學習，遵紀守法，率先垂范，用知識豐滿自己的羽翼。在未來做一個合格的建設者和接班人，在祖國復興的偉大征程上，大顯身手，做出自己積極的貢獻。
踐行法治價值觀
爭當守法好學生 霍山縣大化坪中心校七（2）班
胡賢民 中國是一個法制國家，法治一直被黨和國家領導人所重視。胡錦濤總書記就提出了“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”；習近平總書記又將法治放在社會主義核心價值觀之中。法律是維護社會穩定的重要保障，沒有了法律，社會就沒有了保護好人、懲制壞人的利器，那樣社會就將亂了套。同樣的，一個學校、一個團體，也不能沒有自己的行動規則。
國有國法，校有校規。作為一名中學生，遵守校紀校規就是我們最基本的基礎。遵紀守法應從小事做起，認真聽從老師的教導，上課時的紀律是最基本的原則。其次，我遇到一些小事盡量忍讓，以免發生不愉快的事情，我們應成為建立和諧社會所必不可少的道德傳承者。作為一名中學生，遵紀守法是我們的職責，遵守校規是我們的本分，班級紀律我會自覺的維護著，因為我認為一個好的班級應有鐵一樣的紀律，我從不破壞班級應有的寧靜，在學校有著校規，在社會中我也會遵守社會的法律。
在上、放學騎車時，我都會做到不逆行、不危險的騎車，轉彎減速，先左后右，我從沒有一次違反過，在遇到紅綠燈時，我一直堅持著寧等十分，不搶一秒的原則。我也有著明辨善惡的良好判斷能力，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我相信一個擁有法律意識的人，在社會上一定會有立足之處。我在生活中經常積累法律法規的基本原則，我明白了一個簡單的道理：人走在馬路上是自由的，但如果不遵 守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。
以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，只有這樣才能建立美好的社會，也只有這樣才能早日實現中華民族的偉大復興。親愛的同學們，讓我們行動起來，從你我做起，從身邊的小事做起，遵紀守法，做一個符合社會要求的好學生，努力學習；在明日里，做一個符合社會要求的好公民，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。篇三：遵紀守法好公民事跡材料 8 遵紀守法好公民事跡材料 明法踐德友善待人
──xxx 縣 xxx 局
xxxx〃xxxx 我叫 xxxx〃xxxx，現年 34 歲，1981 年出生，畢業于新疆伊犁師范學院漢語言專業，本科學歷，新疆 xxx 縣人，是 xxx 縣 xxx 局 xxx 工作人員。
2006 年大學畢業以后加入代課教師行列，教書育人的 4 年間，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。在這 4 年的時間里三次被學校評選為《優秀教師》和《優秀班主任》等榮獲。2010年 9 月份我被聘為 xxx 縣公安局巴潤哈爾莫墩鎮派出所專職調解員，通過接觸錯綜復雜的矛盾糾紛，在解答各類咨詢中，我深感自己法律知識的匱乏，常言道：“要想給人一碗水，自己要有一桶水”，為勝任本職，我擠出所有時間學習法律法規知識，先后學習了人民調解法、勞動合同法、婚姻法、侵權責任法、治安處罰法、房屋拆遷管理條例、法律援助條例等法律法規，對常用的法條逐條記錄，反復學習，力求全面掌握，記錄學習筆記 3 萬余字。通過涉獵大量的法律法規知識，使我的法律素養和處理業務能力有了很大提高，兩年來，經我調解的 100 多起各類矛盾糾紛，雙方當事人都能夠按時全面履行協議內容，沒有一起違約事件發生。由于調解工作成績優異，我曾多次受到上級業務部門的肯定和領導的表揚，2011 年被縣公安局評為《優秀人民調解員》，《優秀協警人員》等榮獲。
2011 年 9 月份開始進行在河北省 xxx 職業技術學院《普通高校畢業生赴援疆省市培養班》培訓兩年。本人在省 xxx 職業技術學院（培訓期間）獻血了一次，獻完血以后回到宿舍躺下來了，舍友發現本人沒精神，顏色也不對勁，趕快匯報領隊和輔導員，領隊和輔導員來了以后匯報 xxx 職業技術學院領導和 xxx 市委組織部副部長 xxx 同志，領導們都看望本人來了，當時本人給各位領導們說《沒事兒，獻了 400 毫升血，過兩天就回過來了，我能幫助別人就行了》。領隊給領導們說；《該孩子不是第一次獻血，先后 12 次無償獻血，這是第 13次了，總計 4800 毫升，已是一個成年人所擁有的正常血量》。領導們很擔心把本人送到醫院了，我覺得您對社會和他人的愛是如此的飽滿而深沉，社會回報給您的除了那枚無償獻血的銀質獎章，還有一張張重現陽光的笑臉，這陽光來自于您的奉獻。
2013 年 9 月份回到 xxx 縣以后在 xxxx 鄉政府工作，政府領導安排的各項工作圓滿完成。2014 年 4 月份到 xxx 縣 xxx 局上班，來到了本單位以后愛崗敬業思想教育，提高其工作責任心和思想素質起到了積極的推動作用。
在日常生活和事務中，我認真遵守國家法律、法規和政策，遵守村規民約，自覺執行計劃生育政策，經常教育家人和鄰居要遵紀守法。多年來，我的家人和鄰居從無違法亂紀行為，崇尚科學不信迷信，從未參與任何邪教組織和幫派。
今后，我將一如既往地在黨和政府的正確領導下，在廣大群眾和朋友們的幫助支持下，清清白白做人，明明白白做事，遵紀守法、認真履行工作職責，努力學習法律法規知識，做法律法規的捍衛踐行者、宣傳者，為創建法治社會建設做出積極貢獻。篇四：遵紀守法好少年事跡材料 遵紀守法好少年事跡材料 葛漁城鎮馬柳中心小學六二班
王楠 梁王楠，女，現為馬柳小學六二班班委，是一名思想獨立、尊老愛幼、樂于助人、積極向上、遵紀守法、全面發展的優秀學生。
梁王楠同學是能干的“小幫手”。
她獨立性非常強。在上學期間，她每天能按時作息，從不讓父母操心，父母也很少因為生活上的事情到學校來幫助她；在生活上也很獨立，勤儉節約，從不亂花零用錢，個人衣物從不讓父母插手，并能幫父母承擔力所能及的家務活。課外作業從來都不用父母督促，自己能自覺地獨立完成作業。她還很孝順，由于父母在工作上比較繁忙，她懂得替父母分擔壓力、理解父母的難處，真正使自己在生活上自立自強、學習上獨立思考，真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小幫手”。
王楠同學還是遵紀守法小標兵，認真負責的監察員。她經常提醒同學們，不要向欄桿上攀爬，這樣既不文明更不安全；告訴同學們不能隨意用手觸摸開關，保護自身安全等。走出學校，他還時刻關注著校園里同學們的安全行為。當他看到有同學在升旗用的高臺上跳下去時，
他立刻去制止，并向老師反映這一情況；當他看到有同學在玩有危險性的玩具手槍等器具時，他及時勸告他們，并取學校領導及老師的支持，在校園開展抵制“不安全玩具”的進入。他還是家庭平安行動的實踐者，外出活動時總要關照媽媽跟緊大家，以免失散；叮囑開車的爸爸，不要喝酒行車、不要開車接打電話，要遵守交通規則等，被爸爸媽媽譽為“平安行動小模范”。
她還積極閱讀關于安全知識的書籍，認真聽取學校舉行的“交通安全知識講座”，參與學校消防安全演習、參加安全知識競賽等，具有較強的安全意識，并能運用所學知識發現安全隱患。暑假期間，她參加了“小小交通安全協管員”活動，并積極撰寫征文，被學校展出在櫥窗里。他不光自己做到，更不忘積極向同學們和家長宣傳安全知識。每學期開學初，他都配合老師向家長、同學分發安全知識宣傳單，提醒大家執行“綠色上學行動”；他和老師同學們一起，出謀劃策，籌備“安全伴我行”主題隊會，通過生動活潑的活動，讓大家銘記“安全”的重要性；他還履行“小輔導員”職責，利用晨會、班隊會時間，教低年級小朋友唱安全童謠、看安全圖片等。獲得了學校領導及老師的一致稱贊。篇五：遵紀守法星事跡介紹 遵紀守法星事跡介紹 男，現年 10 歲。他品學兼優、樂于助人、熱愛集體、熱愛祖國、遵紀守法，是班級乃至學校的遵紀守法好少年。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質。成為同學中的佼佼者。確確實實他是大家心目中的知法、懂法、守法的好少年。
他尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生日常行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。
在學習上，他刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為五好學生。他講文明、講禮貌、講道德，已初步養成了自覺遵紀守法的好習慣， 段毅然同學自覺參與學校組織法制宣傳教育活動，主動傳播自己所學的法律知識，主動為班級和學校開展法制宣傳教育出點子、出力氣，能以自己的言行帶動周圍的同學遵紀守法。
成為一名知法守法的好少年，一直是他努力的方向和目標。