小班數字5的認識教案（3篇）小班數字5的認識教案 活動目的：1、認識數字5，能點數5的數量。2、學習一對一的點數5以內的數。3、培養幼兒的觀察力?；顒訙蕚洌?、自制大張掛圖（草地`小下面是小編為大家整理的小班數字5的認識教案（3篇）,供大家參考。
篇一：小班數字5的認識教案
活動目的：1、認識數字5，能點數5的數量。2、學習一對一的點數5以內的數。3、培養幼兒的觀察力?；顒訙蕚洌?、自制大張掛圖（草地`小河）雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬圖片，數卡1-5。2、雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬（大張的）。3、練習，鉛筆?；顒舆^程：一、導入：引出數字5，初步感知5的數量師：1：告訴小朋友一個好消息！今天
?。ǔ鍪緢D片雞媽媽）雞媽媽特別高興，因為她生（出示圖片蛋寶寶）蛋寶寶了，請小朋友幫雞媽媽數一數，她生了幾個蛋寶寶？那我們用數字幾表示？（數卡5）5像什么？5個雞蛋就用數字5表示，請小朋友跟老師學說3遍，5個雞蛋。2：雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩里孵蛋，終于有一天，她發現蛋寶寶有動靜了，蛋殼破了，小雞從蛋殼里鉆出來（操作蛋殼），請小朋友數一數，一共有幾只小雞？（數卡5）5只小雞也可以用數字5表示，那老師要問問小朋友了，5還可以表示什么呢？我們的左手可以表示5，我們的右手也可以表示，請小朋友伸出那么的左手，我們來數一數，在伸出你們的右手，我們再數一數。二、通過掛圖，小雞去捉蟲，點數5以內的數
師：1：雞媽媽可高興啦！她帶著雞寶寶去捉蟲，她們來到草地上，看到了誰？看到了美麗的蝴蝶在跳舞，小朋友數一數，蝴蝶有幾只呢？（請個別幼兒回答，再全體幼兒數）5只蝴蝶，我們可以用數字幾表示？5只蝴蝶也可以用數字5表示（出示數卡5），蝴蝶這么開心，我們也加入她們，一起來學蝴蝶飛，飛5下。2：雞媽媽帶著小雞來到了小河邊，看到河里的小魚在游來游去玩游戲，吹泡泡，有幾條魚呢？（個別幼兒回答，再全體數）那我們用數字幾表示？2條魚我們就用數字2表示（出示數卡2）他們吹了幾個泡泡？（個別幼兒回來，再全體數）那我們用數字幾表示？（出示數卡4）我們也來加入小魚的游戲，我們游2次，吹4個泡泡。小朋友你們看，小河里除了有小魚，還有誰呢？小青蛙有幾只？（個別幼兒回答，再全體數）3只青蛙我們就用數字幾表示？小青蛙在唱歌，唱得真好聽，我們也來唱一唱，邊唱邊
跳3次。3：她們又繼續往前走，走呀走，遇到了誰？有幾只小刺猬？（全體回答）用數字幾表示？（出示數卡1）小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了，太陽快下山了，雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了，我們一起為他們加油，我們一起喊5聲加油！三：通過游戲，進一步感知5以內的數師：1：現在，老師要請小朋友一起玩這個游戲，老師是雞媽媽，小朋友是雞寶寶2：寶寶們，我們一起去捉蟲咯！3：寶寶們，我們來到了草地，你們看，那是誰??？我們向蝴蝶問好：“蝴蝶，你們好！”寶寶們，有幾只蝴蝶呀？小手比給媽媽看，我們可以用左手，也可以用右手比，我們跟蝴蝶一起飛，飛5下哦，寶寶，我們要繼續走咯，跟蝴蝶說再見！
4：寶寶們，我們現在來到小河邊了，河里有誰呀？我們想他們問好：“小魚，你們好！”寶寶，小魚有幾條呀？小手比給媽媽看，（我們可以這樣比，也可以這樣比），小魚在干什么？吹了幾個泡泡？也比給媽媽看，（這樣比，這樣比）我們跟小魚游，跟小魚一起吹泡泡，游2次，吹4個泡泡。寶寶們，你們看，河里還有誰？我們向小青蛙問好：“小青蛙，你們好！”小青蛙有幾只？比給媽媽看，（這樣比，這樣比）小青蛙唱的歌真好聽，我們也來加入他們，邊跳邊唱3下，寶寶，我們不要打擾小魚和小青蛙了，我們跟他們說再見！5：咦，寶寶們，前面那是誰呀？有幾只呀？我們向小刺猬問好：“小刺猬，你好！”“小刺猬，你要去哪里??？”小刺猬告訴媽媽，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了，我們不要耽誤他，我們跟他說再見吧！6：太陽快下山了，寶寶們，我們趕緊
捉蟲吃吧?。ㄐ‰u捉蟲）寶寶們，吃飽了嗎？來拍拍肚子告訴媽媽，來拍自己肚子5下。吃飽了，我們回家休息吧！四：完成練習師：1：天亮了，寶寶們，起床咯！2：昨天，媽媽帶寶寶出去捉蟲子，有的寶寶捉了一只，有的寶寶捉了2只，現在，媽媽要請寶寶來幫媽媽完成作業了。3：教師示范講解練習做法（連線題），幼兒完成練習五：結束（龍巖大池中心幼兒園稿人：陳敏）投
篇二：小班數字5的認識教案
猴子蕩秋千只猴子蕩秋千嘲笑鱷魚被水淹鱷魚來了鱷魚來了gogogo只猴子蕩秋千嘲笑鱷魚被水淹鱷魚來了鱷魚來了gogogo只猴子蕩秋千嘲笑鱷魚被水淹鱷魚來了鱷魚來了gogogo只猴子蕩秋千嘲笑鱷魚被水淹鱷魚來了鱷魚來了gogogo只猴子蕩秋千嘲笑鱷魚被水淹鱷魚來了鱷魚來了gogogo二數學心智
幼兒小班認識數字5教案
【篇一：幼兒園小班數學教案學習數字5】
幼兒園小班數學教案學習數字5一，活動目標：1，通過日常生活中“起床”活動，學習5以內數的形成、數數、認識數字5。2，激發學數學的興趣，知道數學在日常生活中的用處二，活動準備：1，5的圓卡和數字卡若干。2，幼兒用彩筆和練習紙若干。三，活動過程：1，幫助我們的小娃娃。師:娃娃要起床了,我們一起來幫助娃娃好嗎?(好)1）穿衣服：邊給娃娃穿衣服邊說：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件?.？（小朋友一起點數）2）扣紐扣：我們來數數，扣了幾顆（4顆）再加上1顆是幾顆？3）梳辮子：我們幫娃娃扮維吾爾族人，邊梳邊數1、2、3、4（復習4以內數）的形成。4）系鞋帶：幫娃娃穿鞋帶孔提出：已經穿了幾個？（4個。再添上1個是幾個？）5）老師：我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、系鞋帶，并學習了數數，今后我們自己穿時也可以邊穿邊數。2，認識數字：51）5件衣服、5?？圩?、5根小辮、5個鞋帶孔可用幾個圓點表示？2）觀察、討論：“5”像什么？3，老師請幼兒涂色：今天老師給了許多禮物，請小朋友找出可以用數字5表示的禮物涂上美麗的顏色。4，延伸：鼓勵幼兒在生活中尋找與“5”有關的物品并作統計記錄。
【篇二：幼兒園小班認識數字1-5教案】
篇一：小班認識數字“5”教案小班認識數字“5”教案小班認識數字“5”教案活動目標1、讓幼兒能夠認識數字“5”2、激發幼兒喜歡數學的興趣活動準備
1、各種水果卡片、數字卡片2、魔法袋活動過程一、課堂調控1、大鬧鐘，小鬧鐘，大小鬧鐘一起響，叮叮當，叮叮當，叮叮當當丁丁當當。2、姿勢，端正。小小腳，并并攏。小手放在，大腿上二、導入（今天一個果園的主人說他的果園種了好多的水果，要請大一班的小朋友去他的果園參觀，一起分享他種的水果，但是呢他有一個條件，就是要大一班的小朋友都要學會數數和認識今天所學的數字，才有資格分享他的水果，小朋友們有沒有信心？好，現在張老師開著小汽車載你們一起過去，笛笛笛??）三、復習“5”以內的數字并認識數字“5”師：數一數草莓有幾個，幼兒：1—4師：小朋友真棒，小鴨子表揚自己，那現在老師在加上一個草莓還是4個草莓嗎？我們一起再數一數是幾個？幼兒：1—5，師：5用數字寶寶幾來表示？幼兒：5來表示55555，5像稱勾能稱菜。還有紅紅的大蘋果耶，一起來數一數蘋果有幾個，幼兒：1—5，師：又是5個，5用數字寶寶幾來表示？5來表示，55555，幼兒齊讀55555。師：數一數柿子有幾個？幼兒1—5，55555師：小朋友真厲害都認識5啦，掌聲送給自己。師：5個蘋果可以用5來表示，那5個蘋果還可以要多四、課堂游戲1、變魔術剛剛果園的主人說張老師帶小朋友來參觀他的果園他很謝謝張老師，要送5的水果給張老師，可是張老師不認識5請小朋友幫老師摘5的水果。（請個別幼兒上黑板操作并送禮物五、結束課堂（小朋友真厲害，已經認識數字5了，果園已經參觀完了我們也要回幼兒園了）篇二：小班手指操認識數字1-5教學設計活動名稱：手指操（小班）活動目標：1.讓幼兒對手指游戲產生自己想要玩的興趣。2.鍛煉幼兒手部肌肉與小關節發展。3.對1至5的數能夠清楚地認識，并讀出。4.養成自我保護手與講衛生的好習慣。
活動準備：對1至5相應的圖片（毛毛蟲，剪刀，叉子，小花貓，小花朵.)在黑板上畫出5物體的圖像?；顒舆^程:師：導入(小朋友們誰能告訴老師我們的一只手有幾根頭?)小朋友：5根，4根?師：有的小朋友說是4根，有的小朋友說是5根，那么它到底有幾根，小朋友跟老師一起數一數，1，2，3，4，5，好，小朋友們數的非常好，我們有五根手指頭。師：問小朋友一根手指頭像什么？小朋友的回答：像1，像粉筆，像毛毛。師說：小朋友們回答的都很好，看看它軟軟的，爬來爬去，像不像毛毛蟲啊?小朋友回答：像，好，我們就把1比做游戲里面的毛毛蟲。師：那我們的2根手指頭像不像小朋友們家里的小剪刀？小朋友回答：像。師：恩，大家回答的非常不錯，2就比做是小剪刀，理發店里老爺爺呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。師：那么那個小朋友誰能起來告訴老師3像什么？小朋友：3像叉子。師：恩xxx小朋友回答的真不錯，小叉子我們吃飯的時候會用到的，它有三個手指頭。師：四個手指頭又像什么呢？小朋友：像，小板凳。像小花貓的胡子。師：恩，非常棒，小板凳有四個小腿，小花貓有四根胡子，非?？蓯?。我們就把4比做小花貓。師：小朋友我們的一只手有五根手指頭呢？小朋友：有5根師：好，非常好，我們有五根手指頭。5像不像一朵小花？小朋友：像，恩，非常好，5像小花朵。師：現在請小朋友全部站起來跟老師一起開始做游戲，老師說一句小朋友跟著說一句。老師做一做小朋友跟著老師做一做:1根手指頭呀，1根手指頭呀，變呀變呀變成毛毛蟲呀。2根手指頭呀，2根手指頭呀，變呀變呀變成小剪刀呀。3根手指頭呀3根手指頭呀，變呀變呀變成小叉子呀。4根手指頭呀，4根手指頭呀，變呀變呀變成小花貓呀。5根手指頭呀，5根手指頭呀。變呀變呀變成小花朵呀。
好啦，請坐下，大家都表現的非常不錯，回家以后我們可以跟自己的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個手指操，可見呀我們的小手這么好，可以玩有趣的游戲，所以呀，小朋友們一定要愛護自己的手，養成勤洗手，講衛生的好習慣。師:好啦，小朋友們我們的課就上到這里了，大家去操場玩吧?；顒友由?讓小朋友學會保護好自己的.養成講衛生的好習慣。篇三：幼兒園小班數學教案學習數字5幼兒園小班數學教案學習數字5一，活動目標：1，通過日常生活中“起床”活動，學習5以內數的形成、數數、認識數字5。2，激發學數學的興趣，知道數學在日常生活中的用處二，活動準備：1，5的圓卡和數字卡若干。2，幼兒用彩筆和練習紙若干。三，活動過程：1，幫助我們的小娃娃。師:娃娃要起床了,我們一起來幫助娃娃好嗎?(好)1）穿衣服：邊給娃娃穿衣服邊說：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件?.？（小朋友一起點數）2）梳辮子：我們幫娃娃扮維吾爾族人，邊梳邊數1、2、3、4（復習4以內數）的形成。4）2，認識數字：52）觀察、討論：“5”像什么？3，老師請幼兒涂色：今天老師給了許多禮物，請小朋友找出可以用數字5表示的禮物涂上美麗的顏色。4，延伸：鼓勵幼兒在生活中尋找與“5”有關的物品并作統計記錄。篇四：幼兒園小班數學教案：數量對應1-5幼兒園小班數學教案：數量對應1-5幼兒園小班數學教案：數量對應1-5【活動目的】1、提高數概念。2、1——5數量對應學習?！净顒又攸c】了解1——5數量對應關系?！净顒与y點】讓幼兒掌握1——5數量的對應?！净顒訙蕚洹坎灏?、教師演示板、背景音樂、魔術袋（小玩具五個）【活動過程】
一、感官游戲：手指謠：《猴子蕩秋千》5只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，gogogo4只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，gogogo3只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，gogogo2只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，gogogo1只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，gogogo二、數學心智：1、輕音樂，取插板。2、森林里有一棵大樹。（取出一棵樹插在演示板上，幼兒插在插板上。）問小朋友幾棵樹??？（1棵）取出數字13、大樹結了兩個蘋果，熟透了，落下了，請小朋友取出兩個蘋果放在樹下。問：落下來幾個蘋果？（2個）取出數字24、大樹下長出三個又大又紅的蘿卜，請小朋友插在插板上。問：長了幾個紅蘿卜？（3個）取出數字35、熟透的蘋果和紅蘿卜可香了，引來了四只白蝴蝶，問：小朋友引來了幾只白蝴蝶？（4只）取出數字46、聞著蘋果和紅蘿卜的香味又來了5只蹦蹦跳跳的小白兔，請小朋友插在插板上。問：來了幾只蹦蹦跳跳的小白兔？（5只）取出數字57、老師總結數量對應關系：a、1棵樹用數字1表示。問：1棵樹用幾表示？b、兩個蘋果用數字2表示。問：兩個蘋果用數字幾表示？c、3個蘿卜用3表示。問：3個蘿卜用幾表示？d、4只蝴蝶用4表示。問：4只蝴蝶用幾表示？e、5只蹦蹦跳跳的小白兔用5表示。問：5只蹦蹦跳跳的小白兔用幾表示？8、依次收取插板上的小棋子。三、手眼協調：1、請小朋友取出數字棋子1、2、3、4、5和老師一起做游戲，老師每次從魔術袋里變出幾個小玩具，幼兒則相應舉幾，游戲反復進行。
送插板回家，結束課堂。篇五：小班數學活動認識數字5小班數學活動：認識數字5活動目標：1、正確感知5以內的數量，理解數字5的實際意義。2、在游戲活動中激發學習數的興趣，培養初步的解決問題的能力?；顒訙蕚洌涵h境布置：設計一個溫馨的數字5的家，家中有客廳、書房、飯廳、玩具室?；顒硬牧希?、1~5數字點卡、數字卡若干。同類，但大小、顏色、形狀不同的5以內物品的圖片若干，如4條小魚、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。2、同類的物品若干，如布置在飯廳中的5個小碗、4把勺子、6個盤子、5個蘋果等；布置在玩具室中的6根跳繩等：布置在書房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。3、同類，但不同形狀、顏色、大小的物品若干，如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數字5一家的合影、魚缸中有5條不同種類的魚；玩具室里有4只不同的皮球、6個不同的娃娃、5輛不同的汽車等?；顒舆^程：1、創設到數字5家做客的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。（1）老師扮演快樂的數字5，請小朋友到家里做客。（2）介紹到數字5家里的要求：經過5座小橋、穿過5片森林，最后來到有5座小房子的地方，根據房子上的數字標記找到5的家。（復習5以內的數，會手口一致的點數）（3）數字5的家門前有若干張圖片，幼兒正確點數圖片上的物品，并找出相對應的數字點卡或數字卡后，方可進入數字5的家。（復習計數和說出總數）2、尋找數字5家所有5的物品。（1）幼兒分成4組，分別進入數字5家的客廳、書房、飯廳、玩具室。（2）尋找家中是5的物品，如5朵花、5個小碗、5條魚、5個蘋果、5個人的合影等。（啟發幼兒不受物體大小、顏色、形狀的影響，將同品種物體歸類）（3）將家中是5的物品用數字卡或點卡作出標記。
3、尋找數字5家不是5的物品，并想辦法使其變成5。（1）找數字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本書、6個娃娃、6根跳繩等。（2）鼓勵幼兒想辦法使其變成5。重點引導幼兒感知4添上1是5，6去掉1是5等等。（3）將調整好的物品用數字卡或點子卡作出標記。4、請幼兒吃數字餅干，感謝他們到數字5家做客，并對活動作評價、小結?；顒友由欤簩ふ疑钪械?，如5層樓、5點鐘、5月、5歲、5元錢等等，感知數字在生活中的運用。
【篇三：小班數學活動認識數字5】
小班數學活動：認識數字5活動目標：1、正確感知5以內的數量，理解數字5的實際意義。2、在游戲活動中激發學習數的興趣，培養初步的解決問題的能力?；顒訙蕚洌涵h境布置：設計一個溫馨的數字5的家，家中有客廳、書房、飯廳、玩具室?；顒硬牧希?、1~5數字點卡、數字卡若干。同類，但大小、顏色、形狀不同的5以內物品的圖片若干，如4條小魚、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。2、同類的物品若干，如布置在飯廳中的5個小碗、4把勺子、6個盤子、5個蘋果等；布置在玩具室中的6根跳繩等：布置在書房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。3、同類，但不同形狀、顏色、大小的物品若干，如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數字5一家的合影、魚缸中有5條不同種類的魚；玩具室里有4只不同的皮球、6個不同的娃娃、5輛不同的汽車等?；顒舆^程：1、創設到數字5家做客的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。（1）老師扮演快樂的數字5，請小朋友到家里做客。（2）介紹到數字5家里的要求：經過5座小橋、穿過5片森林，最后來到有5座小房子的地方，根據房子上的數字標記找到5的家。（復習5以內的數，會手口一致的點數）
?。?）數字5的家門前有若干張圖片，幼兒正確點數圖片上的物品，并找出相對應的數字點卡或數字卡后，方可進入數字5的家。（復習計數和說出總數）2、尋找數字5家所有5的物品。（1）幼兒分成4組，分別進入數字5家的客廳、書房、飯廳、玩具室。（2）尋找家中是5的物品，如5朵花、5個小碗、5條魚、5個蘋果、5個人的合影等。（啟發幼兒不受物體大小、顏色、形狀的影響，將同品種物體歸類）（3）將家中是5的物品用數字卡或點卡作出標記。3、尋找數字5家不是5的物品，并想辦法使其變成5。（1）找數字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本書、6個娃娃、6根跳繩等。（2）鼓勵幼兒想辦法使其變成5。重點引導幼兒感知4添上1是5，6去掉1是5等等。（3）將調整好的物品用數字卡或點子卡作出標記。4、請幼兒吃數字餅干，感謝他們到數字5家做客，并對活動作評價、小結?；顒友由欤簩ふ疑钪械?，如5層樓、5點鐘、5月、5歲、5元錢等等，感知數字在生活中的運用。
篇三：小班數字5的認識教案
幼兒教案認識數字5
篇一：認識數字5教案嬰中班認知觀摩課教案教學目標：1、通過游戲活動，使幼兒認識數字5。2、通過游戲活動，培養幼兒學習數字的興趣。教學準備：圣誕老人服裝一套一位老師許多數字卡片“5”蔬菜一個數字卡片1到4一座紅顏色房子一座綠顏色房子餐盤一個音樂教學重點：幼兒認識數字“5”。教學難點：幼兒能獨立正確讀出數字“5”。教學過程：以手指操穩定幼兒情緒（1分鐘）一、復習（5分鐘）師：小朋友們下午好。幼：老師下午好。師：今天王媽媽請來了一位神秘的小客人，他呀有長長的胡子，穿著一雙大大的靴子，他呀特別喜歡紅色，所以他總是穿著紅色的衣服，紅色的褲子，還戴著紅色的帽子，所有的小朋友呀都特別的喜歡他，因為呀他的身后背著一個神奇的袋子，每當圣誕節時他的袋子里可以變出
許多許多小朋友們喜歡的禮物，小朋友猜一猜這位小客人是誰呀？幼：圣誕老人。師：現在讓我們倒數10個數把小客人請出來好不好？幼：10987654321。（教師扮演的圣誕老人出場）師：圣誕老人你好!(小朋友們好)師：圣誕老人知道咱們班小朋友有好多好多的本領，現在圣誕老人想讓小朋友表演一下認數字，哪個小朋友聲音大圣誕老人圣誕節那天就會給他準備一份精美的禮物。（認識數字1—4）師：你們可真棒呀，圣誕老人決定送給小朋友們一份禮物，謝謝圣誕老人吧，圣誕老人還要去很遠的地方送禮物，咱們先和圣誕老人再見吧。幼：圣誕老人再見。二、幼兒認識數字5（5分鐘）師：現在王媽媽來打開禮物吧，咦！原來是數字寶寶“5”，快點和“5”打個招呼吧！幼：“5”你好。
師：數字5有一個小鉤子，可以把東西勾起來，也特別象稱菜的小秤鉤，
所以5象秤鉤來買菜。幼：5象秤鉤來買菜。師：我說5。幼：555師：現在請小朋友一起來摸一摸5吧。（小朋友摸一摸數字“5”）師：數字5喜歡咱們班的每一個小朋友，所以呀它把它的小伙伴也請來了，鼓掌歡迎吧?。▋蓚€數字“5”出現）師：一個是小的“5”一個是大的“5”請小朋友閉上眼睛，哪個“5”不見了？幼：……師：請小朋友再閉上眼睛，哪個“5”不見了？幼：……師：小朋友們真棒呀，現在獎勵你們和“5”的小伙伴一起玩捉迷藏的游
戲，他們分別藏在了很隱秘的地方，請小朋友把他們找出來好不好？但是，數字寶寶5說了，它的小伙伴是和它長的一樣的，帶一個鉤子，你們記住了嗎？幼：記住了。三、游戲《尋找數字“5”》《送字寶寶回家》（5分鐘）（音樂響起，小朋友起立尋找數字“5”）師：你們好棒呀，數字寶寶非常高興，玩了這么久數字寶寶們都累了，想回到自己的小房子睡覺了，你們能準確的送他們回家嗎？（游戲《送數字回家》）四、課程結束（1分鐘）師：你們真能干呀！表揚一下自己吧!最后小朋友們提前祝所有的老師們“圣誕節”快樂！活動目標：1、正確感知5以內的數量，理解數字5的實際意義。2、在游戲活動中激發學習數的興趣，培養初步的解決問題的能力?；顒訙蕚洌涵h境布置：設計一個溫馨的數字5的家，家中有客廳、書房、飯廳、玩具室?；顒?a href="http://www.isah2019.com/t/cailiao/" target="_blank" class="keylink">材料：
1、1~5數字點卡、數字卡若干。同類，但大小、顏色、形狀不同的5以內物品的圖片若干，如4條小魚、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。
2、同類的物品若干，如布置在飯廳中的5個小碗、4把勺子、6個盤子、5個蘋果等；布置在
玩具室中的6根跳繩等：布置在書房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。
3、同類，但不同形狀、顏色、大小的物品若干，如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數字5一家的合影、魚缸中有5條不同種類的魚；玩具室里有4只不同的皮球、6個不同的娃娃、5輛不同的汽車等。
活動過程：
1、創設到數字5家做客的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。
?。?）老師扮演快樂的數字5，請小朋友到家里做客。
?。?）介紹到數字5家里的要求：經過5座小橋、穿過5片森林，最后來到有5座小房子的地方，根據房子上的數字標記找到5的家。（復習5以內的數，會手口一致的點數）
?。?）數字5的家門前有若干張圖片，幼兒正確點數圖片上的物品，并找出相對應的數字點卡或數字卡后，方可進入數字5的家。（復習計數和說出總數）
2、尋找數字5家所有5的物品。
?。?）幼兒分成4組，分別進入數字5家的客廳、書房、飯廳、玩具室。
?。?）尋找家中是5的物品，如5朵花、5個小碗、5條魚、5個蘋果、5個人的合影等。（啟發幼兒不受物體大小、顏色、形狀的影響，將同品種物體歸類）
?。?）將家中是5的物品用數字卡或點卡作出標記。3、尋找數字5家不是5的物品，并想辦法使其變成5。（1）找數字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本書、6個娃娃、6根跳繩等。（2）鼓勵幼兒想辦法使其變成5。重點引導幼兒感知4添上1是5，6去掉1是5等等。（3）將調整好的物品用數字卡或點子卡作出標記。4、請幼兒吃數字餅干，感謝他們到數字5家做客，并對活動作評價、小結?；顒友由欤簩ふ疑钪械?，如5層樓、5點鐘、5月、5歲、5元錢等等，感知數字在生活中的運用。篇三：幼兒園小班認識數字1-5教案篇一：小班認識數字“5”教案小班認識數字“5”教案小班認識數字“5”教案活動目標1、讓幼兒能夠認識數字“5”
2、激發幼兒喜歡數學的興趣
活動準備
1、各種水果卡片、數字卡片
2、魔法袋
活動過程
一、課堂調控
1、大鬧鐘，小鬧鐘，大小鬧鐘一起響，叮叮當，叮叮當，叮叮當當丁丁當當。
2、姿勢，端正。小小腳，并并攏。小手放在，大腿上
二、導入（今天一個果園的主人說他的果園種了好多的水果，要請大一班的小朋友去他的果園參觀，一起分享他種的水果，但是呢他有一個條件，就是要大一班的小朋友都要學會數數和認識今天所學的數字，才有資格分享他的水果，小朋友們有沒有信心？好，現在張老師開著小汽車載你們一起過去，笛笛笛）
三、復習“5”以內的數字并認識數字“5”
師：數一數草莓有幾個，幼兒：1—4師：小朋友真棒，小鴨子表揚自己，那現在老師在加上一個草莓還是4個草莓嗎？我們一起再數一數是幾個？幼兒：1—5，師：5用數字寶寶幾來表示？幼兒：5來表示55555，5像稱勾能稱菜。還有紅紅的大蘋果耶，一起來數一數蘋果有幾個，幼兒：1—5，師：又是5個，5用數字寶寶幾來表示？5來表示，55555，幼兒齊讀55555。師：數一數柿子有幾個？幼兒1—5，55555師：小朋友真厲害
都認識5啦，掌聲送給自己。師：5個蘋果可以用5來表示，那5個蘋果還可以要多四、課堂游戲
1、變魔術剛剛果園的主人說張老師帶小朋友來參觀他的果園他很謝謝張老師，要送5的水果給張老師，可是張老師不認識5請小朋友幫老師摘5的水果。（請個別幼兒上黑板操作并送禮物五、結束課堂（小朋友真厲害，已經認識數字5了，果園已經參觀完了我們也要回幼兒園了）篇二：小班手指操認識數字1-5教學設計活動名稱：手指操（小班）活動目標：1.讓幼兒對手指游戲產生自己想要玩的興趣。2.鍛煉幼兒手部肌肉與小關節發展。3.對1至5的數能夠清楚地認識，并讀出。4.養成自我保護手與講衛生的好習慣?；顒訙蕚洌簩?至5相應的圖片（毛毛蟲，剪刀，叉子，小花貓，小花朵.)在黑板上畫出5物體的圖像?；顒舆^程:
師：導入(小朋友們誰能告訴老師我們的一只手有幾根頭)小朋友：5根，4根
師：有的小朋友說是4根，有的小朋友說是5根，那么它到底有幾根，小朋友跟老師一起數一數，1，2，3，4，5，好，小朋友們數的非常好，我們有五根手指頭。
師：問小朋友一根手指頭像什么？小朋友的回答：像1，像粉筆，像毛毛。師說：小朋友們回答的都很好，看看它軟軟的，爬來爬去，像不像毛毛蟲啊小朋友回答：像，好，我們就把1比做游戲里面的毛毛蟲。師：那我們的2根手指頭像不像小朋友們家里的小剪刀？小朋友回答：像。師：恩，大家回答的非常不錯，2就比做是小剪刀，理發店里老爺爺呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。師：那么那個小朋友誰能起來告訴老師3像什么？小朋友：3像叉子。師：恩某某某小朋友回答的真不錯，小叉子我們吃飯的時候會用到的，它有三個手指頭。師：四個手指頭又像什么呢？小朋友：像，小板凳。像小花貓的胡子。
師：恩，非常棒，小板凳有四個小腿，小花貓有四根胡子，非?？蓯?。我們就把4比做小花貓。
師：小朋友我們的一只手有五根手指頭呢？小朋友：有5根師：好，非常好，我們有五根手指頭。5像不像一朵小花？小朋友：像，恩，非常好，5像小花朵。師：現在請小朋友全部站起來跟老師一起開始做游戲，老師說一句小朋友跟著說一句。老師做一做小朋友跟著老師做一做:1根手指頭呀，1根手指頭呀，變呀變呀變成毛毛蟲呀。2根手指頭呀，2根手指頭呀，變呀變呀變成小剪刀呀。3根手指頭呀3根手指頭呀，變呀變呀變成小叉子呀。4根手指頭呀，4根手指頭呀，變呀變呀變成小花貓呀。5根手指頭呀，5根手指頭呀。變呀變呀變成小花朵呀。好啦，請坐下，大家都表現的非常不錯，回家以后我們可以跟自己的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個手指操，可見呀我們的小手這么好，可以玩有趣的游戲，所以呀，小朋友們一定要愛護自己的手，養成勤洗手，講衛生的好習慣。師:好啦，小朋友們我們的課就上到這里了，大家去操場玩吧?；顒友由?讓小朋友學會保護好自己的.養成講衛生的好習慣。篇三：幼兒園小班數學教案學習數字5幼兒園小班數學教案學習數字5
一，活動目標：1，通過日常生活中“起床”活動，學習5以內數的形成、數數、認
識數字5。2，激發學數學的興趣，知道數學在日常生活中的用處
二，活動準備：1，5的圓卡和數字卡若干。2，幼兒用彩筆和練習紙若干。
三，活動過程：1，幫助我們的小娃娃。師:娃娃要起床了,我們一起來幫助娃娃好嗎
(好)1）穿衣服：邊給娃娃穿衣服邊說：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件.？（小朋友一起點數）2）梳辮子：我們幫娃娃扮維吾爾族人，邊梳邊數1、2、3、4（復習4以內數）的形成。4）2，認識數字：5
2）觀察、討論：“5”像什么？3，老師請幼兒涂色：今天老師給了許多禮物，請小朋友找出可以用數字5表示的禮物涂上美麗的顏色。4，延伸：鼓勵幼兒在生活中尋找與“5”有關的物品并作統計記錄。篇四：幼兒園小班數學教案：數量對應1-5幼兒園小班數學教案：數量對應1-5幼兒園小班數學教案：數量對應1-5
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