下面是小編為大家整理的卡門序曲教案,供大家參考。
《卡門序曲》教案教學內容:
1、通過對《卡門序曲》的欣賞教學,使學生感受作品的藝術魅力。
2、通過教學讓學生了解回旋曲式的結構特點。
教學目標:
1、通過對《卡門序曲》的欣賞教學,使學生感受作品的藝術魅力。
2、通過教學讓學生了解回旋曲式的結構特點。
教學重難點:
通過教學讓學生了解回旋曲式的結構特點。
教具:錄音資料、錄像資料 教學過程: 一、
導入:
同學們今天學習的是法國比才的歌劇《卡門》的開場音樂,是一首管弦樂曲《卡門序曲》。
管弦樂曲就是由管弦樂隊演奏的作品。管弦樂隊通常由木管、銅管、弓弦、打擊樂器組組合而成。
這段音樂是描繪了斗牛場的情景,它選自歌劇《卡門》,該歌劇作于 1874年,取材于梅里美同名小說。
二、音樂知識:
a:
作者簡介(屏幕展示):這么美妙的音樂出自哪位大師之手呢?他就是法國作曲家——比才。比才他于 1838 年生于巴黎,19 歲時入巴黎音樂學院學習,1857 年獲羅馬大獎并到意大利進修三年,1861 年回巴黎從事作曲,1857 年 6 月3 日逝世。他的代表作有歌劇《卡門》。什 b:
作品介紹(屏幕展示):那同學們知道卡門是誰嗎?卡門——是一個姑娘的名字,這部歌劇在這個故事里有三個主要人物:分別是卡門、霍賽和埃斯卡米洛。
(屏幕展示):大家知道他們三人之間又存在怎樣的關系呢?卡門——她是位煙草女工,霍賽——衛隊下級軍官,還有一個是斗牛士——埃斯卡米洛。在一次斗?;顒又?,埃斯卡米洛獲勝。當群眾正在歡呼的時候,唐•霍賽殺死了卡門。
隨后,他自己也自殺身亡以整首歌劇塑造了卡門這充滿了悲劇色彩。
三、初聽全曲、劃 旋1、這段音樂的情緒2、這段音樂讓你聯四、分段聆聽—— 體師:這首序曲共有三個音1、聆聽記憶 A 片段,用A:這段音樂的情緒時候,誰會不為之振奮呢B:表現了什么樣的氣氛中)
2、聆聽記憶 B 片段,用A:這部分的情緒是一段熱烈)
B:表現了什么樣的3、聆聽記憶 C 片段,用A:情緒如何,有變亡。劇中刻畫了卡門熱情潑辣、酷愛自這個追求個性解放的婦女形象,最終卻以她旋 律線
緒如何?(熱烈歡快的)
聯想到了什么? 體 驗:
音樂片段, “咚”來模唱:
緒?(熱烈歡快的,當這一主題從樂隊中忽呢?)
場景?(音樂把人們帶到西班牙斗牛場上“啦”來模唱:
是如何呢?與第一段的情緒相比怎樣?(歡場面呢?(婦女和兒童跳躍、歡唱的場面“嘣”來模唱:
變化嗎?(雄壯威武的)
由的性格。所她的死來結束, 忽然升騰起來的上的喧鬧狂熱的 歡快的,沒有第面。)
B:表現了什么樣的場面呢?(英勇的斗牛場面)
五、總體欣賞——體驗:
1、引導學生全曲欣賞旋律,邊哼唱邊劃拍子同時體會歌劇音樂所具有的藝術魅 力。
2、我們完整的聆聽一遍樂曲,用 A 、B 、C
字母分別表示這三個主題的順序是怎樣的呢? ?+?+?+?+···· 感受它的演奏順序:(放全曲音樂師根據學生的舉手在黑板上板書)A B A C A
3、 回旋曲式:是以一再 反復的基本主題和若干 不同的插部 交替進行的曲式。多用于表現熱烈歡快的情緒或節日性的歌舞場面。