下面是小編為大家整理的卡門序曲教案,供大家參考。
《卡門序曲》教案教學內容：
1、通過對《卡門序曲》的欣賞教學，使學生感受作品的藝術魅力。
2、通過教學讓學生了解回旋曲式的結構特點。
教學目標：
1、通過對《卡門序曲》的欣賞教學，使學生感受作品的藝術魅力。
2、通過教學讓學生了解回旋曲式的結構特點。
教學重難點：
通過教學讓學生了解回旋曲式的結構特點。
教具:錄音資料、錄像資料 教學過程: 一、
導入：
同學們今天學習的是法國比才的歌劇《卡門》的開場音樂，是一首管弦樂曲《卡門序曲》。
管弦樂曲就是由管弦樂隊演奏的作品。管弦樂隊通常由木管、銅管、弓弦、打擊樂器組組合而成。
這段音樂是描繪了斗牛場的情景，它選自歌劇《卡門》，該歌劇作于 1874年，取材于梅里美同名小說。
二、音樂知識：
a：
作者簡介(屏幕展示）：這么美妙的音樂出自哪位大師之手呢？他就是法國作曲家——比才。比才他于 1838 年生于巴黎，19 歲時入巴黎音樂學院學習，1857 年獲羅馬大獎并到意大利進修三年，1861 年回巴黎從事作曲，1857 年 6 月3 日逝世。他的代表作有歌劇《卡門》。什 b：
作品介紹(屏幕展示）：那同學們知道卡門是誰嗎？卡門——是一個姑娘的名字，這部歌劇在這個故事里有三個主要人物：分別是卡門、霍賽和埃斯卡米洛。
(屏幕展示）：大家知道他們三人之間又存在怎樣的關系呢？卡門——她是位煙草女工，霍賽——衛隊下級軍官，還有一個是斗牛士——埃斯卡米洛。在一次斗?；顒又?，埃斯卡米洛獲勝。當群眾正在歡呼的時候，唐•霍賽殺死了卡門。
隨后，他自己也自殺身亡以整首歌劇塑造了卡門這充滿了悲劇色彩。
三、初聽全曲、劃 旋１、這段音樂的情緒２、這段音樂讓你聯四、分段聆聽—— 體師：這首序曲共有三個音1、聆聽記憶 A 片段，用A：這段音樂的情緒時候，誰會不為之振奮呢B：表現了什么樣的氣氛中）
2、聆聽記憶 B 片段，用A：這部分的情緒是一段熱烈）
B：表現了什么樣的3、聆聽記憶 C 片段，用A：情緒如何，有變亡。劇中刻畫了卡門熱情潑辣、酷愛自這個追求個性解放的婦女形象，最終卻以她旋 律線
緒如何？（熱烈歡快的）
聯想到了什么？ 體 驗：
音樂片段， “咚”來模唱：
緒？（熱烈歡快的，當這一主題從樂隊中忽呢？）
場景？（音樂把人們帶到西班牙斗牛場上“啦”來模唱：
是如何呢？與第一段的情緒相比怎樣？（歡場面呢？（婦女和兒童跳躍、歡唱的場面“嘣”來模唱：
變化嗎？（雄壯威武的）
由的性格。所她的死來結束， 忽然升騰起來的上的喧鬧狂熱的 歡快的，沒有第面。）
B：表現了什么樣的場面呢？（英勇的斗牛場面）
五、總體欣賞——體驗：
1、引導學生全曲欣賞旋律，邊哼唱邊劃拍子同時體會歌劇音樂所具有的藝術魅 力。
2、我們完整的聆聽一遍樂曲，用 A 、B 、C
字母分別表示這三個主題的順序是怎樣的呢？ ？+？+？+？+···· 感受它的演奏順序：（放全曲音樂師根據學生的舉手在黑板上板書）A B A C A
3、 回旋曲式:是以一再 反復的基本主題和若干 不同的插部 交替進行的曲式。多用于表現熱烈歡快的情緒或節日性的歌舞場面。