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        2015體育教師個人成長計劃

        時間:2022-08-04 09:05:04 來源:網友投稿

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        2015體育教師個人成長計劃

         

          2015 體育教師個人成長計劃

          2015 體育教師個人成長計劃

         第 1 篇:體育教師個人成長計劃

         教與學,是學校教育工作亙古不變的重心,教書育人,是教師工作最基本的目標。體育學科作為學校教育中的重要組成部分,當然不能忽視育人的宗旨。作為一名體育教師,盡快改變教學觀念,提高自己的教學專業能力,跟上現代化教育教學形式的需要。通過這次專家培訓,為了讓自己快速成長,特制定個人發展三年規劃如下:

         一、指導思想

         體育教學是學校教育重要組成部分,是學生掌握運動技能,掊養終身體育意識的重要途徑,促進新建學校更好的發展。積極開展教學研究工作,不斷提高課堂時效性,注重發展學生的主動性,培養學生的創新意識和進取精神,全面提高學生身體素質。

         二、總的目標

         1.繼續繼承優良體育教育教學品質,衣著符合教師規范,以普通話教學,做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經驗,樹立獨特的個人教學風格,向業務水平高的”經驗型”青年教師轉型。

         2.繼續體育專業理論結合專業技能的學習。熟知《教育

         學》《學校體育學》等有關著作,更新個人專業知識、認識教材,做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標,并與單元計劃相配套;在骨干教師、優秀教師的展示實踐課中,開發教育資源,從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

         3.堅持每周 1-2 小時的閱讀,除教育教學類書籍,增加案例、課例的閱讀參考,尋求在理論研究上有建樹,不斷提高自身理論研究的能力,并結合實踐有成效。

         努力使自己成為一名研究型和發展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐,自我監控與調整能力,同時加強課堂教學管理,構建個性課堂教學模式。

         三、具體目標

         1)繼續自己的專業學習,積極提高自身的專業水平。不斷探索和實踐,努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環境。

         2)繼承優良的體育教育教學方法、手段,尋求自身教學特點,發揮所長,利用各種器材豐富教學內容,使課堂教學形式多樣化,逐步建立個人教學風格。

         3)閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍,教學方法和理論方面等的著作

         4)積極參與各教育教學類學術活動,做好筆記及完成

         其相應要求和功課。

         有健全的職業道德,充滿愛心、耐心、細心,有大膽的勇于嘗試和創新之心,能多學多看多嘗試,凡事多從學生的立足點出發,成為一個善良的,有個性,有思想的人。

         第一年:在合格教師的基礎上,潛心研究教材、精心設計教學、認真上好每節課,力爭達到優秀教師的水平。

         第二年:多讀教學方面的書籍,多觀摩名師的課程,多進行教學反思,進一步提高教學水平。

         第三年:在兩年的教學基礎上,不斷反思整合自己課堂,向骨干教師靠攏。

         四、具體措施

         針對以上的目標,我將在這三年里做到以下幾點:

         1.積極、認真對待每一節體育課?;ヂ犝n、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風格的體育課教學,學生反響熱烈。

         2.總結經驗,能在個人教育平臺上發表有質量的教育心得文章。

         3.根據個人專業發展三年規劃的制定,進行每學年、每學期的實施內容細化,制定改進計劃和實施措施,并在實踐過程中總結和創新。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為,必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

         我會一直朝著心中的夢想迎風起

         航,雖一路風風雨雨,但是我一定堅持不懈,盡心盡力。在這三年里,我會為做一個新型的,智慧型的教師而努力!

         第 2 篇:體育教師個人成長計劃

         做為一名小學體育教師,我相信有眼界才有境界,有思路才有出路 。工作至今,我工作認真,態度端正。但是,隨著素質教育的不斷深入,由于種種的原因,我日益感到以自己現有的水平和能力是有限的。為了更好地教書育人,全面提高自己的業務水平,做一個稱職的研究發展型體育教師,從自身的實際出發制定個人發展規劃如下:

         一、轉變觀念

         1、全面貫徹”健康第一”的原則,讓學生在進行相關體育活動的同時了解健康知識、享受體育帶來的快樂和成功的喜悅。

         2、轉變教育觀念,由居高臨下向平等融洽,由重傳授向引導、參與發展,由被動接受向合作學習,由教學模式化向教學個性化等方面的轉變。

         3、樹立現代學生觀、教師觀、育人觀,學會以發展的眼光看待每一個學生和每一位教師。在教育教學活動中發揚學生的主體精神,因材施教,促進學生的主體發展。

         4、充分發揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發展。

         5、堅持教學相長,在師生交往中發展自己。遵循以人

         為本的管理原則,增強自己的管理能力。

         二、具體措施:

         1、完善個人人品,加強教師職業道德修養和自身素質的提高。

         2、學會向別人推銷自己或自己的觀點。作為現在的教壇新秀兩年后發展為骨干或名師。

         3、在體育教學中,我要做到以下幾個方面:

        ?。?)以健康第一作為指導思想,以身體鍛煉的實踐活動為主要特征,強調生理的、心理的、社會的三維目標。

        ?。?)克服過分強調運動技術的系統性,把學習和掌握簡單的運動技術作為載體,充分發揮本學科課程的功能,促進學生的身心發展,既要重視學習和掌握技術,又要克服為技術而技術,要在學習技術的實踐中培養學生的參與意識,擴展和達成五個領域的學習目標。

        ?。?)教學內容,作為達成教學目標,自己要努力嘗試進行課堂教學改革,研究如何教,如何指導學生練習。

        ?。?)個人要吃透教材,了解學生,精心安排教學內容和教學程序,鼓勵學生大膽地去選擇、去發現、去感悟,使學生在和諧的環境中真正發揮學生的主體作用。

        ?。?)在教學中,要創設情境,激發學生積極思考,培養學生的主動參與意識,使學生在原有基礎上得到發展。

         4、、努力完成以下教學目標

          (1)培養運動的興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習慣;

        ?。?)具有良好的心理素質,表現出良好的交往能力和合作精神;

        ?。?)提高對個人健康和群體健康的責任感,形成健康的生活方式;

        ?。?)發揚體育精神,形成積極進取,樂觀開朗的生活態度。

         5、我要不斷的學習,接受新的信息,豐富自身的知識儲備,努力滿足學生的求知欲望。時刻用新的課程標準來指導教學,探索新的教學方法。

         4、積極參加學校組織的各種學習活動,充分利用學校的各種資源(優秀教師、特長學生、各級各類教學研討課、經驗交流會、網絡等),拓寬個人的視野,加強理論聯系實際,大膽創新。

         6、認真撰寫體育論文,積極投稿,爭取每年發表 1 到 2篇論文,努力提高體育理論水平。

         7、深入課堂不斷聽課,虛心學習,取長補短,充實自己,使教學不斷得到改進。特別是自己任教的班級的其他教師的課。加強自身的思想道德修養,密切和學生的聯系,形成一種新型的平等的師生關系,真正做到讓學生”親其師而信其道”。

         總之,我將不斷提升自己的認識,嘗試新教法,在實踐

         中和學生一起快樂成長!和優秀教師一起提高!

         第 3 篇:體育教師個人成長計劃

         為了更好地教書育人,全面提高自己的業務水平,做一個稱職的研究發展型體育教師,從自身的實際出發制定個人發展規劃。

         一、現狀分析:

        ?。ㄒ唬﹥烖c。

         1、年輕,有魄力。馬上三十歲了正是體育教學的最佳年齡,我對體育非常執著和熱愛。

         2、基本功扎實。我帶了體訓隊都取得了優異的成績,在身體素質、隊型隊列、體育知識等其他方面都有很大的優勢。

         3、有一定的經驗。有從事體育教學,體育訓練經驗。并且在大型體育比賽中取得優異的成績。

        ?。ǘ膶W校未來的發展對師資需求來看,缺陷主要有:

         1、新課程思想觀念、現代教育理論和管理知識欠缺。

         2、從事教育教學科研能力有待提高。

         3、現代教育教學手段掌握不夠。

         二、主要措施。在實施規劃的操作過程中,從自身的優點,根據學校對教師提出的專業水平發展方向,能在原有基礎上得到不同程度的提高,制定如下計劃

         1、理論學習。通過《學校體育》、《體育教學》等刊物

         認真學習。

         2、網上學習。如今,電腦已經普遍使用,可以通過教育網、體育網學習更多先進的體育理念。學校已經建立自己的網站,從而為學習提供了很好的條件。更多地與兄弟學校交流,形成一個互動平臺。

         3、實踐學習。根據體育組的教研課題來開展體育教學,教師之間互相聽課,互相提高。多研討、觀摩其他幾位老師的體育課,做到取長補短,共同提高。

         三、規劃實施保障措施:

         1、仔細的反思本規劃,對于不足的及時進行補充和修訂,對于不合當時情況的及時進行修訂,針對現實情況進行完善,做到有計劃,同時有變化。

         2、保持良好的工作狀態,樂觀、積極地面對工作中出現的困難。

         3、對于出現的問題及時的進行糾正,在目標上與原來的一致。從而不偏失方向。

         第 4 篇:體育教師個人成長計劃

         一、指導思想

         教師是學校發展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現有的教師教育體系,對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。為切實提高教學質量,促進職業教育向更高層次發展;建立一支能適應需求、

         面向未來的教職工隊伍,為了學校和教師的持續發展,實現教師職業的專業化,從我自己的實際出發特制定教師五年發展規劃。

         二、現狀分析:

         從學校未來的發展對師資的需求來看,我缺陷的主要表現有:

         1、新課程思想觀念、現代教育理論和管理知識較為欠缺。

         2、現代教育教學手段掌握不夠。

         3、從事教育教學科研的能力亟待提高。

         4、缺少全面的知識儲備和專業技能,專業基本功不夠扎實,專業素質還亟待提高。

         三、主要措施:

         在實施五年規劃的操作過程中,考慮到我自己特點,根據學校對教師提出的要求,體育教師的專業水平發展的方向,能夠在原有基礎上得到不同程度的提高,為成為本學科帶頭人,特制定以下學習計劃:

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